成人教育与培训教学质量评价的研究——北京成人高校多元化考核与评价模式初探

摘要

当前，在终身教育理念以及新的人才培养模式下，成人高校教学亟待考核与评价模式的改革，结合课程内容的专业特点、教学阶段安排、各类办学形式的教师课堂授课综合情况、教学实施及教学效果以及考试管理规定的落实情况等，采取灵活多样、切实有效的多元化考评形式，充分发挥和挖掘教师与学生的潜能，提高师生自主教学的能力，推动和促进创新人才的培养．