分层分级构建服务全民终身学习的教育体系

摘要

构建服务全民终身学习的教育体系,是新时代我国教育事业发展的重要目标。长期以来,我国有关终身教育或终身学习的政策目标表述模糊,实施策略与举措大同小异,有必要基于分层分级的信念来探讨和推进服务全民终身学习的教育体系建设。服务全民终身学习的教育体系可以区分为资源、机会与供给导向,能力、素养与自主学习导向,意愿、收益与人力资源导向,以及价值、发展与生活方式导向等四个不同层级的版本,需要将构建服务全民终身学习的教育体系视为我国教育事业改革发展的总体目标,并加快探索分级建设标准、加强顶层设计和注重发挥各级各类学校教育的作用,如此才能澄清有关问题和有效引领服务全民终身学习的教育体系建设进程。