图书馆视角下民国时期《中国教育年鉴》的学术价值探析

摘要

《中国教育年鉴》由中华民国教育部组织编写,民国时期出版了两次。该年鉴关于图书馆部分的内容,注重全国视野下图书馆事业的整体性描述,资料较为翔实,体现了民国时期教育部对国内图书馆事业的看法。这种看法,对图书馆事业的发展具有指导意义。同时,《中国教育年鉴》中使用了一些当时没有公开的文件,在材料上也有新颖之处。不过,年鉴也存在不少问题,如观点雷同、材料讹误等。尽管如此,《中国教育年鉴》关于图书馆部分的记载,依然是研究近代中国图书馆的重要参考文献,具有一定的学术价值。