马克思主义哲学视角下的中国教育变迁及其价值启示

摘要

中国教育的变迁和教育思想的创新是在一定的社会改革背景下逐步形成和发展的,具有鲜明的时代和阶级特征。本文 在马克思主义哲学历史分析和阶级分析的基础上,分析了中国古代和近代两次重大教育变革的社会背景和价值目标,以期为新时 代中国的教育改革和发展寻求价值启示。