传承中“御”与STEM教育的融合

摘要

古代六艺中的“御”指驾车的技术,也包含对某一问题在运筹、驾驭、领导等方面的综合运用。与STEM教育的理念相比,两者都有重实践、多学科融合的教育概念。笔者以校本课程“车工坊”为例,阐述了学校对“御”文化的思考,创生出“车工坊”学习项目;在实践中借助评价行动促进“车工坊”项目的持续发展;最终可以促进学生思维衍生,让学生在实践中学习、成长。