培养良好数感,奠定数学学习“之基”

摘要

数感作为数学学科必备的基本素养之一,其价值和影响不言而喻。小学数学课程教学要以培养学生的数学核心为目标,多角度培养和提升学生的综合素质能力,让学生学会主动学习。在小学数学教学中,培养学生良好的数感能够为他们高效化数学学习奠定基础。通过借助情境体验,催生数感丰富;引导操作实践,促进数感提升;基于运算教学,促进数感形成;借助估算习题,感受数感价值的策略,能够达到事半功倍的教学效果。