持续训练:小学体育学科核心素养及其培育的必由路径

摘要

以核心素养为导向的课堂教学,必须转变传统教学中由知识中心转向素养中心,使学生通过学科学习形成高于学科知识的学科素养。而持续训练学生的动作技能,是体育学科核心素养培育的必由路径。基于此,开展持续训练才能建构学生高阶体育素养,发展学生体育非认知技能,保证体育课堂的合理运动量。