引入群文阅读,提升学习任务群修习有效性

摘要

新课标理念下的高中语文学习任务群的设计、实施,必然推动语文课堂改革。教师应引入群文阅读教学模式,通过学习任务群与群文阅读的有机融合推进,拓展学生的语文阅读视野,切实有效培养学生语言运用、思辨、审美及文化修养等语文核心素养,进而实现高中语文高效课堂的顺利构建。文章就群文阅读与学习任务群之间的关系进行阐述,分析任务群的导向作用,进一步对高中语文课堂引入群文阅读促进学习任务群有效修习策略进行探讨,旨在全面培养学生语文学科核心素养,促进高中语文课堂教学目标的顺利实现。