初中数学教学中优化问题设计的策略研究

摘要

问题是学生学习的根本出发点,是所有学科学习的核心构成部分,正是在问题的驱动下,才能实现有效的知识内化与迁移,可以说,在教学实践中,问题设计是否有效直接关系到课堂教学质量。对此,本文结合教学实际,从三个方面入手重点探讨了初中数学教学中优化问题设计的具体策略,希望能够为广大初中数学教育者提供有益借鉴与指导示范。