关于初中数学教学中问题设计的优化策略探析

摘要

＜正＞众所周知,课堂教学中的问题设计是我们提高数学课堂效率的主要抓手之一,下面是我对优化课堂教学中问题设计策略的一些肤浅看法。一、优化课堂教学问题设计的意义《新课程标准》提倡"问题情境——建立模型——求解——解释与应用"的教学模式,把问题情境放在首位。要求在教学中,要注意从学生熟悉的生活生产和其他科学的实际出发,进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理,得出数学概念和规律,使学生受到把实际问题抽象成