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顾晨艳;
江苏省启东中学 江苏南通226200;
高中生物; 核心概念; 问题情境; 应用策略;
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机译:高中生物学老师如何与他的10年级学生互动?:从社会语言学的角度审查进化论和人类遗传学教学中的科学谈话。
机译:在家庭医学本科教学中部分采用最低核心课程:中欧和东南欧医学院校的横断面研究
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