首页> 中文期刊>文理导航 >浅析中学教学概念课导入方法探索

浅析中学教学概念课导入方法探索

     

摘要

合理进行概念课导入有助于改善教学效果,引导学生更加轻松地理解抽象、复杂的概念性知识,从而帮助他们打牢基础。教师应当充分意识到概念课导入的重要意义,并在教学中借助知识联系、实物模型、生动情境以及概念局部内容等,构建多样化的概念课导入路径,为数学教学水平的提升创造良好基础。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号