新课程下的初中生物“遗传与变异”教学探微

摘要

cqvip:“遗传与变异”是生物体最本质的特征,也是初中生物课堂的重点教学内容。为了提高学生对生物的感知力和理解力,教师要善于找寻生活中的各个生命状态,逐步让学生明白生命的内涵与价值,从遗传物质的例题中提高学生的学习能力。本文从生物教学现状出发,对“生物的遗传与变异”的教学方法和策略进行几点有效分析。