基于问题分解的“可视化”教学策略的应用——听“光的色彩颜色”有感

摘要

深度理解和建立初中物理概念对物理学习至关重要,而复杂概念的建立需要将问题分解和细化,本文通过对“光的色彩颜色”的课例分析,主要阐述问题的优化与分解,将提问的设计技巧应用于“可视化”的教学中。