让课堂导入唤起学生的自主、合作意识

摘要

大语文教学观提倡用新的教学理念协调教师＂教＂与学生＂学＂之间的关系。传统的教学模式,以教师为主,教学内容、教学目标、教学方法等全由教师确定,学生成了知识的容器,只要接受就行,以致出现了＂要你学什么,你就学什么＂、＂我要你怎样学,你就怎样学＂的现象。这种现象往往会打消学生学习的积极性,扼止学生思维的灵动性。因此,倡导自主、合作的学习方式——让学生真正成为学习和发展的主体,就成了实施现代语文教学理论的一个焦点。教师在具体的教学活动中,应根据学生的实际情况,采用恰当的方式导入课文,做到因人而异,因情况而异,在语文课堂导入环节,唤起学生的自主、合作意识。