意象——走进诗国的一张门票

摘要

古诗鉴赏对于教师来说一直是教学的难点，也是重点；对学生来说，常常无处落笔，找不到突破口。其实，师生在平时注意积累古诗的意象，保持浓厚的兴趣，丰富自己的情感世界，乐于拓宽文学欣赏的眼界，自然就会找准古诗的意象，顺理成章地找到了古诗鉴赏的突破口，走进了作者的内心情感世界，把握古诗的感情基调，做各种考题亦会迎刃而解。