“看思说写”并重 提升学生习作水平

摘要

提升小学生习作水平,需要从多个角度入手,引导学生多看书和观察社会,获得生动的写作素材;深入思考研究文章的结构与写法,广泛吸收先进的经验,运用到自身的写作活动之中;加大说的训练,帮助学生提高思维能力与表达能力;加大写作训练频率,既要提高学生重难点的突破效果,又要达到熟能生巧的目标。