让《经济生活》教学跟着“感觉”走——“感觉教学法”在《经济生活》教学中的运用研究

摘要

本文从视觉、听觉、触觉、嗅觉四个方面探究提高《经济生活》课堂实效,实现新课程改革目标的方法。