数学学习与研究不能“跟着感觉走”“推理与证明”的教学研究和启发

摘要

1问题的提出在数学教学中，教师会发现学生在分析问题、解决问题时经常说：“我觉得是这样的．”这就是学生数学学习研究“跟着感觉走”的最直接表现方式，而有这种习惯的学生，一般其数学学习能力和成绩不会太好，而且这个现象在学困生身上表现更明显，甚至“胡扯”的解决过程也屡见不鲜．