首页> 中文期刊> 《文理导航·教育研究与实践》 >让数学区域活动更加开放

让数学区域活动更加开放

         

摘要

数学区域活动由于能让幼儿按照自己的方式和速度学习数学,因而具有独特的价值.但综观目前本区域幼儿园的数学区域活动,我们发现大多是一些问题解决类的数学游戏或任务导向类的数学操作,这些活动比较高结构,往往带有明确的、指向性很强的操作规则.从区域活动的本质属性出发,数学区域活动应该具有开放的特质.针对目前教师缺乏开放意识和策略研究意识的现状,我们和教师一起进行了研究.

著录项

  • 来源
    《文理导航·教育研究与实践》 |2018年第10期|238-238|共1页
  • 作者

    李霞;

  • 作者单位

    江西省上饶市广丰区芦林街道中心幼儿园;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号