数学文化的渗透在高等师范学校数学教学中的意义探讨

摘要

所谓的广义数学文化,指的是数学本质上就是一种文化。但是从狭义上来讲,数学文化又包含了数学的精神、思想、观点以及数学的形成与发展。而本文主要是探讨数学文化的内涵以及其在高等师范学校中的应用意义与途径。