良好的开端是成功的一半——试议小学数学课堂有效导入的途径

摘要

烟不常形,教无定法。成功的课堂导入,犹如一首悦耳动听的乐曲,能开启学生创新思维的闸门,给学生以启迪,催人奋进;犹如一块磁石,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。本文作者理论联系工作实际,论述了小学数学课堂有效导入的途径。