农村高中英语学困生转化策略研究初探

摘要

本文试就农村高中学困生转化策略运用作探析,阐述在教学中以人文关怀为前提,突出合作指导和激励评价,利于学困生增强学习主动性和创造力。探讨农村高中英语学困生转化对提高课堂教学有效性和学生的学科素养具有一定指导意义。