高中地理课堂教学中的“问题”设计策略

摘要

随着社会的进步,教育界迎来了新一轮的变革,随着教育的革新,其对课堂质量提出更高层次的要求,在提高课堂质量方面,良好的课堂问题设计起到关键性作用。高水平的课堂问题的提出会引领课堂、激发学生兴趣、启发学生思维、助于动态课堂的形成。本文从高中地理教学中进行问题设计的意义、遵循的原则以及实施策略等三方面展开探究。