注重指导,让习作教学有声有色

摘要

＜正＞作文一直以来是学生们比较头痛的内容,让他们说话吹牛,他们可以很流畅,但是一旦让他们动笔,他们就开始皱眉,不愿意去写,也觉得自己难以写好。而写作教学恰恰又是语文教学的一项重要任务,也是衡量学生语文水平的重要尺度,它是学生语文素养的综合体现。那么我们该如何进行作文教学呢?如何让习作教学焕发生机,有声有色呢?在多年的实践中,笔者认为应从以下几个方面入手:一、感悟生活,获取素材看学生们的作文,你会发现,他们的作文废话多,假话多,没有鲜活的语言,脱离实际,拼凑现象较为严重。多数是为了应付差事,而草草了事,如果这样下去,他们的作文