探讨创设和谐的生物课堂的原则

摘要

本文探讨了创设生物和谐课堂的四大原则:1.内化原则。外因是事物变化的条件,内因才是事物变化的根本,内化原则是使学生在愉悦的情感情绪中获取知识、培养能力,不是表面上的一团和气,和稀泥。2.激励原则。坚持以正面教育为主。3.民主原则。学生在课堂上敢想、敢说、敢做,有自主意识和自主精神。4.协同原则。各种教育因素达到最协调的结合,实现整体优化。注重师生互动、生生互动。