基于课堂教学的初中英语阅读策略的培养

摘要

阅读教学在英语教学中起着举足轻重的作用。然而笔者经过调查发现,阅读教学还不尽如人意,学生的阅读能力比较薄弱。要提高学生的阅读能力,发展学生的综合语言运用能力和自主学习能力,必须使学生掌握有效的阅读策略。本文阐述了如何在课堂教学中培养学生的预测（Predicting）、略读（Skimming）与寻读Scanning)三种重要的阅读策略。