让主体特性充分展现——浅议新课标下初中数学主体性教学策略的运用

摘要

构建主义认为,学生作为教学活动的参与者和接受者,是教学活动组成要素的重要构建。学生主体特性的有效掌握和运用,能够有效提升学生的学习技能和教学的实际效能。初中数学教师在教学活动中,要抓住学生主体内在能动性,在教学活动的每一环节,教学内容的每一细节,充分激发学生主动学习的积极性,提高学生探究解答的效能性,实现初中生学习技能和素养的提升和进步。