中学数学作业情境化设计探究

摘要

＜正＞在以往传统初中数学作业当中,初中生往往会出现对数学课程作业进行随意推理、抄袭他人答案以及不及时上交等的现象,毫无疑问,这当中蕴含着初中生对数学作业的厌恶情绪。尽管以往数学作业设置了使初中生复习已学过的知识、训练解题思维的内容,可是却忽略了初中生在练习活动中的差异性,以至于初中生极少能够感受到学习数学以及数学作业练习的乐趣与意义。而情境化数学作业是将初中数学作业之设置形式在优化的基础上变得更加精彩,其不仅符合初中数学新课标的要求,而且还是初中数学作业设置上的创新。