多元化评“学”的原则的探讨

摘要

在基础教育改革的大背景下,如何评价学生才能符合教育及学生自身的发展需要,才能促进其健康成长?对学生的学习实施多元化评价,则更能突出学生个性和主体性的需要,尊重和认可学生智能发展的差异性。利用不同的评价内容、评价方式、评价标准、评价类型等对学生进行更为客观、科学的评价。这种全新的评价体系更能促进学生反思,全面认识自我,激发学生的兴趣,爱好、意志等各个品质的形成和发展。