提高数学后进生学习方法策略

摘要

随着新课程改革不断的向前发展,要求在教学过程中教师要提升学生的学习能力,保证在教学过程中更好的发挥学生的主体作用,促进学生全面进步。在中学数学教学过程中,教师应该全面发挥自身的主导作用,积极的培养学生的学习兴趣和爱好,调动学生的学习积极性。本文主要就中学数学教学过程中后进生形成的原因进行了分析,并提出了相应的解决对策,希望本次研究对提高数学后进生的学习积极性有一定的帮助。