变“错”为宝——巧用数学错题集助中职数学一臂之力

摘要

在中职数学教学中,几乎所有的老师都有一种感受:对某些题,学生做错了,老师讲评后还是出错。笔者根据教学实践,提出了巧用错题集的方法,一方面促使学生在错题整理中得到启发,另一方面也帮助教师通过学生的错题集提高教学效率。