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让以生为本理念贯穿初中数学课堂

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摘要

学生是教学的对象,是知识的接收者.学生思维方式与学习能力的提升与教学活动的有序开展密切相关.本文围绕新课改以生为本的教学原则进行阐述,旨在把以生为本理念贯穿于初中数学课堂,从而达到提高教学效果的目的.

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来源
《文理导航(中旬)》|2018年第10期|31|共1页
作者
秦友兵;
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作者单位

盱眙县黄花塘初级中学,江苏淮安 211734;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中数学; 以生为本; 教学; 主体; 思维;

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