创设情境教学模式对高中数学教学质量的影响

摘要

高中教育阶段在整个基础教育领域属于关键性的,对于学生未来更深层次的知识学习的基础构建有重要意义,数学学科具有很强的实用性,能够解决实际问题,高中数学教学受到了广泛关注,对于专业人才的培养有关键性的作用。高中数学教育教学工作一直在不断的发展,寻求新的教学模式的应用对于整体教学工作效率的提升有着重要影响,创设情境教学,是新型的教学手段,能够很大程度上促进教学工作的发展。