核心素养下初中语文单元整体教学探析

摘要

统编版初中语文教材编排了不少主题型单元，如何进行主题型单元整体教学设计成为困扰一线语文教师的难题。文章以统编版七年级语文下册第六单元为例，从主题型单元整体教学的内涵入手，通过“整合语文要素，撰写单元学习目标”“提炼读写策略，绘制教学内容结构图”“创设真实情境，设计单元学习任务”三个步骤开展教学设计。在打破、整合、重组、建构与评价中帮助学生形成完整的知识体系，实现学科育人价值。