“三全育人”背景下《服装CAD》课程智慧教育模式教学探究

摘要

“三全育人”理念对高校人才培养目标提出了新要求。同时随着信息技术的飞速发展,在智慧教育时代大背景下,对《服装CAD》课程的教学模式提供了多样的思路。基于服装企业的需求导向,以学生为课程设计主体,激发学生兴趣,通过服装企业实际生产项目作为课堂教学内容,有效利用网络课程教学资源,深入开展基于智慧教育的教学改革与实践,丰富课程内容,实现全员全程全方位育人目标。