选项课教学如何把握学生的心理

摘要

随着教学改革的不断深入。许多高校体育采取了多种形式的教学。其内容更加丰富，方法和手段更加完善，学生学习积极性也普遍有所提高。但我们也应认识到，学生的选项课学习动机、兴趣、积极性和主动性等是有很大差别的，学习过程中的各种心理活动也是千变万化的。分析其原因。采取相应对措施，能有效地提高教学质量。