表象训练在体育院校非体专业游泳教学中的实验研究

摘要

以2min蛙泳游距与技术评定为指标,运用表象训练对体育院校非体专业学生游泳教学与传统教学相比是否存在差异性进行研究,结果表明:表象训练对学生快速形成正确动作概念及提高学生学习游泳的兴趣有促进的作用.