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戴联荣; 王长民;
南京师范大学;
南京化工大学;
高等教育; 创造教育; 创新体系; 知识经济; 教育观念;
机译:知识经济新格局中的B2B电子枢纽
机译:下一代机电一体化和协作设计所需的基本知识和创造教育
机译:国家创新体系作为知识经济的制度基础
机译:中国城乡一体化新格局的制度与政策创新:国家政策与实践的历史分析
机译:为五十个州建立知识经济指数,重点是南卡罗来纳州:克莱姆森知识经济指数。
机译:构建一体化的医疗体系:通过相关行为者制定的多样化来进行解释(以法国医疗网络为例)
机译:开发面向21世纪知识经济的设计思维能力:围绕设计思维在实践中的第二/第三产业参与案例研究
机译:为助学家创造教育机会指标。协助住房研究干部报告。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
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