让小学语文课堂闪烁理性的光辉——以《泉城》教学为例谈阅读教学中思维品质的训练

摘要

＜正＞语言是思维的工具,阅读不仅是获取信息、体会情感、享受审美乐趣的过程,还是训练思维、提高思维品质的重要途径。因而,在阅读教学中,教师应该在引导学生品味语言的同时,还要对学生进行相应的思维训练。《泉城》（苏教版小学四年级上）是一篇条理清晰、语言优美的课文,从思维训练的角度看,课文中有很多有价值的训练点,教师应抓住这些细节对学生进行适时训练,让感性的语文课堂闪烁理性思辨的光辉。一、引出问题:讨论珍珠泉与月牙泉的关系