让语言学习贯穿到语文学习的每一个阶段--人教版义教小语第十册精读课文'语言学习'教学设计

摘要

如果说课改以前存在的语文教学"工具性泛化"问题是违背语文学科特点的话,那么目前部分语文课堂教学中新出现的"人文性泛化"的问题也同样是与语文的学科特点背道而驰的.因为语文学科的基本特点是"工具性与人文性的统一".<语文课程标准>总目标中就明确要求学生"能正确地理解和运用祖国的语言文字",即语文教学的本来面目应该是--引导学生在理解祖国语言文字的同时还要学习运用它.……