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董欣;
辽宁省实验学校;
低年级学生; 学习习惯; 课堂教学; 获取知识; 传授知识; 注意力; 培养; 教师;
机译:据说一个低年级的孩子患有发育障碍,而高年级的孩子却不在学校里,这是发育障碍本身的症状,还是由于压力导致的继发性症状/继发性疾病?
机译:写作从说写一句话开始──低年级作文教学谈
机译:浅谈幼儿良好行为习惯的养成
机译:使用概念地图来说明关键概念的演变:基础本科工程课程中的学生学习经验
机译:检查综合科学,工程学和非小说文学对小学课堂学生学习的影响。
机译:在跨专业实践环境中的学生学习:理论怎么说?
机译:根据环境教育开发儿童故事书,供低年级学生学习
机译:洛斯阿拉莫斯地区观测井,试井,试井,供水井,泉水和地表水站的地质和水文记录
机译:销售商店试阅系统,展示设施专用说明系统和运动检查专用说明系统
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
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