“大美育”办学理念下“以美育美”课程建设的探索与实践

摘要

锦州市古塔区站前第四小学校在课程建设的迭代发展中,以“融合化”为手段,以“美视点”为抓手,以“真体验”为标准,开展学科内、学科间、课内外的深度融合,推动课程有逻辑、立体地“落地”,有效促进学校教育教学质量整体提升。