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李岩;
中国医科大学;
学科渗透; 创新能力; 培养; 不可分割; 科学意识; 社会科学; 自然科学; 人文科学;
机译:基于仿真技术的机械学科研究生创新能力培养模式
机译:加强国际竞争力造成了机器人现役40年仍然在最后一轮创新能力的培养
机译:通过软骨状细胞培养支架中的渗透肿胀约束加强
机译:发挥国家重点学科的优势,超越工程能力的培养,培养具有创新能力的人才
机译:通过组织奖励制度培养创新能力:教职员工合作案例。
机译:培养介质在干式培养箱中蒸发渗透渗透渗透压的影响
机译:加强实践教学,培养学生的应用与创新能力
机译:通过跨学科教育加强国土安全,国土安全和民间支持的团结
机译:培养学生创新能力的方法
机译:小学科学实验中以热水为加热源的渗透温浴。
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