边疆少数民族大学生“五个认同”实证研究——以西南地区民族院校为例

摘要

分析研究少数民族大学生“五个认同”的认同状况,是提高“五个认同”教育针对性、有效性的前提和基础。通过对西南五所民族院校调查研究发现,少数民族大学生对于“五个认同”的认同程度基本上处于较高水平,且对五种认同存在民族、专业、年级、性别、家庭条件等方面的差异。针对少数民族大学生的特点,可通过优化宣传方式和内容、强化家国关系认识、增强课堂教学针对性以及加强学生党员的责任意识等方面增强少数民族大学生“五个认同”