情境教学法在初中道德与法治课堂中的应用研究

摘要

道德与法治素养对一个人的影响是贯穿于整个人生阶段的。初中时期是每个人青春懵懂的时期，也是培养学生道德与法治素养的关键时期，需要教师、家长及社会对其进行正确引导。初中道德与法治课程对学生来说是非常重要的一门课程。课堂是传递人生观、价值观的主战场。高效的道德与法治课堂不仅可以激发学生积极思考和自主探究能力，而且可以有效提高学生的核心素养。但是，没有情境的课堂便没有激情与活力。这就要求初中教师加强在道德与法治课程中对情境教学方法的运用，让学生能够身临其境地感受知识，从而提高学生的认知水平，提高课堂效率，促使学生形成优秀道德素质和法治素质。