初中语文单元拓展与整合教学的初探

摘要

长期以来,我国传统的初中语文教学模式都是在是遵循“一条线”式的教学思路,也就是每个单元从第一篇开始,教师都是按照顺序认认真真地教到最后一篇,每一课都认认真真地完成各自的教学目标。这种教学模式做到了扎实教学,但是对学生来说,就是循环往复地学习一篇又一篇的课文,而没有一个总的知识结构体系。学生是可以学到知识,但是这些知识是零散的、不成体系的。这样枯燥的教学模式也让初中语文课堂教学的效率降低了很多。初中语文单元拓展与整合教学可以有效的弥补这些不足,让学生可以整体把握每个单元的核心内容与知识,培养学生自我学习的能力。