基于单元拓展专题阅读策略研究

摘要

目前,在初中语文教学中,我们语文教师积极开展以“拓展专题阅读”为载体的语文单元拓展专题阅读策略研究,着重探索语文课内外阅读中听、说、读、写能力综合发展的策略。以“自主拓展阅读”为核心的主题式阅读研究,着重探索课内外阅读中阅读主题与内容的融合。初中语文单元拓展专题阅读,扩大学生视野,丰富学生知识,提升学生认知水平,无疑地将有助于学生语文素养的提高和发展,是新课程改革之所需。