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张莹;
江西省抚州市东乡区荆公小学;
教育教学规律; 教育教学经验; 课堂教学情境; 现实情境; 新课标下; 过程性目标; 教学设计; 开发性;
机译:激发学习兴趣提高学习效率--我院附校部小学数学课堂教学探讨
机译:新课标下初中数学“数与代数”的教学方法
机译:新课标与数学教学
机译:“新课程标准”下师范大学数学教学改革的探讨
机译:数学焦虑,数学自我效能感,数学教学自我效能感与小学教师的教学实践之间的关系。
机译:一般教学法和教学设计:双胞胎般的双眼跨大西洋的对话探讨异同关于两种学与教科学的过去和未来
机译:新课标下探讨数形结合思想渗透在小学数学教学中的重要性
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
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