社会工作视角下对偏差青少年自我概念的干预

摘要

青少年时期是个体自我意识发展的关键阶段。青少年对自身清晰的认知，能够有效防止其偏差行为的发生。本文以偏差青少年自我认知为基础，结合自我概念模型，利用专业社会工作方法介入偏差青少年。